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班主任工作

王国华老师班级管理工作经验介绍

发布者:管理员部门:管理部门阅读:41582016-12-16




王国华




尊敬的领导、各位同仁,晚上好!此时此刻在这里班门弄斧,真是如坐针毡啊!我的发言谈不上经验,更不是培训,只是向大家汇报一下我的班级工作,恳请大家批评指正。下面我就谈谈我是如何进行班级管理的。
一、统一思想,凝聚共识。相向而行,形成合力。
(下面是我要求家长、老师和学生共同应用的教育理念)
1.高中三年举足轻重,师生家长要倍加珍惜和呵护。它既是学生长身体,强体魄的青春期,又是人生观、价值观、世界观和苦乐观的形成期;既是学知识、增智慧的关键期,又是面对人生大考——高考的人生转折期。师生、家长必须认真面对,让高中三年成为学生人生中最值得回忆、最有影响、最富意义、最有获得感的三年。学生明白了高中三年的重要性,才会珍惜一分一秒、积累一点一滴。
2.培养学生“创品牌、出精品”的意识,让追求卓越成为习惯,让争做优秀扎根脑海。只有将自己打造成品牌,雕琢成精品,才能成为社会的畅销品。有了这种意识,学生才会有“咬定青山不放松”的定力和持之以恒专注学习的毅力。精益求精地做好自己的事,成就自我的精品人生。在成就自己的精品人生的过程中不断地充实自我,提高自我,超越自我,完善自我。
3.修学如修道。只有静得下心,沉得住气,吃得了苦,耐得住寂寞,才能取得真经,结出正果。才不会被物欲所左右,不被外界的喧嚣和繁华所吞没,不为权贵所折服。
4.提高学生管理时间、行为和情绪的能力。我时常告诫学生:每时每刻的所作所为、所思所想、所言所感决定最终的你。此刻打盹,你讲做梦,此刻学习,你讲圆梦。我认为一个人的成功最大程度上取决于工作学习时的专注、投入、忘我和激情以及闲暇时间的管理和充分利用。因此我们要杜绝“四闲”,即闲话、闲事、闲情、闲思;对“两漫”说不,也就是慢条斯理和漫不经心。而要做到“五快”:读得快、写得快、思维快、计算快、记忆快。这样才能效率最大化。学生要管理好自己的情绪,积极正面情绪不但有利于学习,而且也有利于健康。  
5.遵循成长规律,关注年龄特征。“爱玩”是孩子的天性,学习是学生的责任,老师必须想方设法找到它的平衡点。老师不仅要在学生高效学习上下苦功夫,也要在学生“尽情玩”上做文章。做到学的时候专心,玩的时候开心,体现生命的积极状态:即专注状态、理智状态、愉悦状态和轻松状态。我班学生积极参加学校组织的文体活动:学校无伴奏合唱团成员有8位,晨操领操员3位,勤工俭学车棚志愿者2位,晨操检查员2位,广播站1位,还有摄影社社长,为学校制作了明信片,参加了两届校运会的文艺、体操表演,县运动会文艺表演。我常提醒学生:身体展开多少,心理就会释放多少智慧也就开启多少。
6.帮助学生树立正确的苦乐观、人生观、价值观和世界观。这“四观出了问题”,人生必定摊上大事了。要使学生明白,精英教育都是要吃苦的。莲塘一中作为全国百强校、排名第四的省优秀重点高中就是精英教育,我经常劝告学生,千万别在最能吃苦最需要吃苦的年纪选择了安逸和养尊处优,事实上,世界上无所谓苦,也就无所谓不苦,只要心中有目标,苦也不苦。请享受无法回避的痛苦吧!
7.成绩有好坏,分数有高低。但无论怎样,积极进取,乐观向上的心态不可缺,坚忍不拔,不屈不饶的精神不可丢,不达目的不罢休的决心不可无。明白了这一点无论成绩好坏,都会坚守到底,二不至于半途而废。
8.学生涉世未深,因此要特别教育学生学会接纳和吸收,悦纳自己、同学、老师、家长和母校吸收他们的优点和长处,要听得进话,挨的起骂,受得了委屈,担得起责任。这样才能搞好学生时期的三大关系,即:亲子关系、师生关系和同学关系,才不会与老师叫板,和同学争斗,跟家长对抗。
二、毛遂自荐,组建班委。简政放权,培养能力。
作为班主任,一接班我就首先强化学生的责任意识和集体荣誉感,个个有责任,人人有担当,尽心尽责为班级,你追我赶争荣誉。我时常教育学生,你我怎么样,班级就怎么样,以此来强化学生的集体荣誉感和集体主义观念。有了责任意识和班集体荣誉感,学生就会自觉自愿,争先恐后地担任班委,尽力为班级服务和争光(我的班委都是毛遂自荐的)。组建了班委之后,尽快地培养班委,明确责任,划分权限,演好角色,狠抓落实,下放权力,各负其责,从而培养学生的组织能力和管理能力。我是如何培养班委的呢?我认为班委必须具备以下意识1.“向我看,跟我干”的标杆意识。当好标兵,立好标杆2.“以身作则,严于律己”的自律意识3.“敢想、敢说、敢干、敢管”的管理意识4.“不怕吃亏,乐于助人”的奉献意识5.“凝聚力强,尊敬师长、团结同学”的团队意识6.“敢于负责,勇于担当”的责任意识。
三、建章立制,规范行为,知行合一,言行一致。
有集体就有规章,有组织就有纪律,我班也不例外,制定了详尽的《班规班纪》和《行为规范》。制度挂在墙上,说在嘴上等于零,制度牢记心间,落实在行动中作用无穷大,我要求学生必须把班规班纪内化于心,外化于行;要有高度的思想自觉和行为自觉。班主任要抓落实、抓细致,经常抓,长期抓。例如班级目标:强健体魄,你不能只停留在理念上,而落实在晨操、课间跑、眼保健操、体育课和日常锻炼上,令我欣慰的是在这些学校常规检查方面经常得到领导表扬,周星评比几乎每个月第一,又比如养成习惯,培养学生良好的学习习惯(课前知识准备,物质准备,思想准备,情绪准备;课中认真听讲,积极思维,强化记忆,适当笔记),生活习惯,卫生习惯,运动习惯。教育就是培养人的良好习惯,良好习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。学习方法上一旦养成好习惯,学习就能事半功倍,如果养成了坏习惯,学习则事倍功半。班训:自觉、自律、自省、自悟,即自我教育,自我教育是最大教育。一个学生一旦有了强烈的求知欲和超强的自律意识就会坚持不懈地学习直到成功。一个人一旦开始了反思就进入了自己伟大的时代,不断地思得,思失,思效,思改。
四、家校联动,齐抓共管。
教育是社会教育,家庭教育和学校教育的有机统一。社会教育我们把控不了,我们只有建好家庭教育和学校教育这一平台。通过家校网,家长会传播自己的教育理念,明确对家长的要求,让家长了解学校的规章制度和本班的班规、班纪、班级目标、班训等,以寻求家长的理解支持和帮助,我认为家长会是班主任展示自我和推销自我,获得好口碑和声誉难得机会,我们必须好好把握。家长、老师和学生教育理念必须一致,相向而行,凝聚合力,才能迈向成功,千万不能背道而驰,炮制内耗,那将一事无成。
五、以“班会课”为载体,做好“立德树人”工作
班主任应该让班会课成为学生动力的加油站,成人成材的好时机,使班会课成为,师生交流沟通和思想碰撞的平台,语言技能和表达力量的练场,理想信念和人生观、价值观、世界观的讲坛,弘扬真善美,传播正能量的播种机。(吴群战地记者:殷舒月男生谈到从政理想时,她指出绝大多数领导从政不是为人民谋福祉,而是为了更多的占有社会资源)
六、争做“五心”级班主任,力求师生心心相印。
我认为班主任必须具备“五心”,即仁爱之心,责任心,耐心,细心和恒心。爱是教育的本质,我们务必用爱与智慧推动学生发展。教育不是灌输,而是唤醒,点燃引导和激励,未能引起灵魂深处的变革,就不能称其为教育。因此我们必须打通他,唤醒他,推动他粗暴简单地批评,责骂只能解班主任一时之气,而不是爱之深,责之切,过后只会招来被批评学生对你的怨恨,鄙视甚至对抗,我觉得批评是呈现错误的事实和事后建设性的意见,最好寓批评于表扬之中,实际上,表扬与惩罚是划船的双桨,双桨用力才能到达成功的彼岸。表扬要当众,批评宜单独。对学生的爱要因人而异,特别的爱献给特别的你,对待懒散,屡屡犯错的学生要有严父之心,对待胆怯,内向的学生我们要有慈母之意,对待家庭经济困难的学生我们要有同情之心和力所能及的帮助。对待成人成材方面我们既要锦上添花,更要雪中送炭。班主任要有责任心,何谓责任,责任就是尽力做好自己分内的事,出了问题敢担当,教师岗位平凡,工资微薄,社会地位不高,政治地位更谈不上。但责任重大。因为教育出现百分之一的废品,国家都要遭受重大损失。更因为少年强则国强,少年智则国智,少年富则国富。教师要有耐心和细心,学生成长的过程就是不断发错,不断修正,不断找到出路的过程。当学生犯错和失败的时候,要对学生有无比的耐心、细心和恒心,惟有如此,学生才会不断进步。
    以上是我班级管理的部分做法,如果对各位有丁点启发,我将深感荣幸。谢谢大家!